学びの多様性と個性を育む教育デザインの創造
「思考を深めるパートナーとしてのAI」
ドラマ「御上先生」の教育監修を務めた中山芳一先生から学ぶ、「非認知能力（社会情動的スキル）の育成と評価」。そして、AIを活用した指導案作成により、教師の創意工夫をサポートする新しい授業設計の方法。本大会では、教育の本質である「非認知能力の育成」と、AI時代における「授業設計の加速」という、2つの重要なテーマを深掘りします。
2026年8月8日（土）10:00～16:00 東京・亀戸文化センター
私どもNPO法人学修デザイナー協会は、「誰もが夢中になれる、学びの創造」をテーマに、教育学や心理学、脳科学の知見を活用し、学習者一人ひとりを観察し、思考ツールやICTを活用した授業デザインづくりとその実践に取り組んでいます。
当協会の活動の一環として開催しているのが、年に一度の『学修デザイン研究会全国大会』です。本大会は、全国の教育実践者が集い、最新の教育理論と実践事例を共有し、相互に学び合う場として位置づけられています。
令和8年度の全国大会では、以下の2つの重要なテーマを中心に深掘りします。
非認知能力（社会情動的スキル）の育成と評価 テストでは測れない力が、生徒の人生全体を支える
AI時代における授業設計と指導案の作成 AIを活用した授業準備の加速と、教師の創意工夫の両立
午前中は、これらのテーマに関する最先端の講演をお届けします。午後には、参加者自身が学修デザインシートを作成し、その設計図をAIを活用してさらに深める、という実践的なワークショップを行います。
「良い教育設計とは何か」という根本的な問いに向き合いながら、現場で即実装できる知見をお持ち帰りいただきたいと考えています。教育に関心がある方なら、どなたでも参加できます。
TBSドラマ「御上先生」の教育監修を務めた中山芳一先生による招聘講演です。「非認知能力（社会情動的スキル）とは何か」「なぜそれが重要なのか」について深く学びます。コミュニケーション能力、思いやり・共感性、忍耐力・自制心、意欲・向上心など、テストでは数値化が難しい力が、実は生徒の人生全体を支える最重要因であることが、世界的な研究で明らかになっています。学力テストだけでない、生徒の未来を拓く教育の本質を探ります。
小仁聡氏の招聘講演では、「経験をいかに学びに変えるのか」というテーマで、産業界と学校の両現場での実践例を紹介します。「リフレクション（省察）」を通じて、生徒が自分たちの経験から深く学ぶプロセスをいかに促進するか。社会への探究の接続や、人材育成の視点から、実践的なアプローチを学べます。
午後のワークショップでは、学修デザインシートを使って授業プランを作成します。学修デザインシートとは、加速学習の原理に基づいた、学びを劇的に深めるための教育デザイン手法「アクセラメンツ」を、授業に反映させるための設計シートです。さらにAIを活用することで、指導案作成を加速させます。
【導入】アクセラメンツの視点から脳科学に基づく学習モデル「アクセラメンツ」（ポール・R・シーリィ博士）をご紹介
学習者が本来持つ潜在能力を引き出す設計思想を共有し、議論の土台をつくります。
【ワーク＆ダイアログ】現場実装の検討
前多昌顕理事が開発・当協会が監修した「学修デザインシート」を使い、参加者同士で深く意見を交換。実際に手を動かしながら、各現場での具体的な導入イメージをシート上で可視化していきます。
【AIとの共創】具現化と展望
意見交換で出たアイデアを生成AIツール「作成君」に反映し、AIが提示する展開案をもとにさらに議論を深めます。子供のエージェンシー（主体性）を育む授業設計の展望を語り合います。
【ワーク＆ダイアログ】現場実装の検討
前多先生が開発・当協会が監修した「学修デザインシート」を使い、参加者同士で深く意見を交換。実際に手を動かしながら、各現場での具体的な導入イメージをシート上で可視化していきます。
【AIとの共創】具現化と展望
意見交換で出たアイデアを生成AIツール「作成君」に反映し、AIが提示する展開案をもとにさらに議論を深めます。子供のエージェンシー（主体性）を育む授業設計の展望を語り合います。
教育方法学を専門とし、非認知能力（社会情動的スキル）の育成や評価についての第一人者として知られた方です。非認知能力とは、コミュニケーション能力、思いやり・共感性、忍耐力・自制心、意欲・向上心など、テストでは数値化が難しい幅広い力であり、学歴や仕事など将来の成功の支えとなるものとして、世界的に注目されている。
全国各地の学校や幼保こども園と連携しながら、非認知能力を育成するための教育実践の在り方を提唱し、現場の教職員と協働して課題解決を行うことで、各校園の授業や取組の質的改善にも貢献してきた。
学童保育指導員（1999～2008年）を経て、岡山大学教育推進機構准教授として25年以上にわたり教育実践に従事。現在、All HEROs合同会社代表、IPU・環太平洋大学特命教授。年間370回以上の講演・研修を全国で実施しています。
TBSドラマ「御上先生」（2025年1月放送）の教育監修を担当。『学力テストで測れない非認知能力が子どもを伸ばす』（Amazon bookランキング1位獲得）をはじめ、著作多数。
パブロス株式会社 CLO
学習科学（ラーニングサイエンス）・学習デザイン・ラーニングテクノロジーを軸に、経営に直結する「パフォーマンスラーニング」を設計・実装する専門家。単発の研修に留まらず、オンボーディング、リーダーシップ開発、セールスイネーブルメントを軸とした「ラーニングエコシステム」をプロデュースし、組織変革に伴走する。
上智大学外国語学部卒業後、株式会社ビジネスコンサルタントにて組織・人材開発のキャリアをスタート。その後、株式会社ファーストキャリアの立ち上げに参画し、取締役副社長として現場の実装とマネジメントの修羅場を経験。2017年からは株式会社セルム（現・東証上場）の執行役員を兼務し、上場準備期の事業基盤構築と大手企業向け研修事業を統括。12年間で累計500社超の組織課題に向き合い続けてきた。
2018年、グローバル学習プラットフォーム「UMU」の日本展開に執行役員として参画。テクノロジーによる学習体験の変革を牽引した後、2019年に株式会社ラーニングシフトを設立。これまでに200名超の研修デザイナー養成、100社超の学習プラットフォーム導入支援を手掛け、「学びをKPIと業務プロセスに接続し、成果が出るまで伴走する」スタイルで多くの組織変革を実現している。
広島県公立中学校および広島大学附属中学校で理科教諭として勤務。2014年より比治山大学現代文化学部子ども発達教育学科の教授を務め、教員養成と探究学習のカリキュラム開発、ICT活用・初年次教育の推進、科学教室・サイエンスショーの実施など多岐にわたる教育活動に取り組む。
探究学習やICT活用、初年次教育を通じた教員養成に注力し、学修デザイナー協会理事長として全国の教育実践を支援している。
経営と教育の分野で100冊を超える書籍を著し、日本のインフルエンサーとして知られる。デジタルマーケティング推進により、総合誌により「日本のトップ・マーケッター」と選出。出版界では、伝統的なビジネス書に革新的な文体をもたらし、「Before神田昌典/After神田昌典」と称されるほどの影響を与えた。
教育界では、公教育への「マインドマップ」導入をはじめ、多重知性理論に基づく「リードフォーアクション」、逆算思考「フューチャーマッピング」などを開発・普及。組織や個人にインスピレーションを与え、多くの経済・社会リーダーたちが、彼とともに新しいビジョンの実現に取り組んでいる。
青森県プログラミング教育研究会発起人・事務局長。初任の頃よりICTの教育活用に取り組み、現在はGIGA推進の最前線に立つ。
マイクロソフト認定教育イノベーターエキスパート（2018-2022）、マイクロソフトイノベーティブエデュケーターフェロー（2021-2022）、Education Exchange 2020 日本代表、Best Learning Activity Award 2021・2022受賞、日本初のFlipgrid認定教員レベル3、Google認定トレーナー。
NPO法人学修デザイナー協会理事・学修デザインシート開発者。著書『先生のためのICTワークハック』（明治図書）他多数。YouTubeチャンネル「Johnny MAETAの超絶簡単ICT活用」は登録者数１万人超・動画2,000本超。
学修デザインシートは、加速学習の原理に基づいた、学びを劇的に深めるための教育デザイン手法「アクセラメンツ」を、授業に反映させるための設計シートです。
学習者の体験を設計し、それを一つのシートに可視化します。複雑な授業プロセスを、シンプルでわかりやすい形にまとめることで、授業の質的改善が実現します。今回の大会では、最新版のVol.2を体験いただきます。
より実用的で直感的な設計
教師が自分の授業をシンプルに整理しやすいフォーマットになりました。
AIとの連携が可能に
完成したシートをAIに入力することで、指導案の生成、教材作成、評価ルーブリック開発などが加速します。
準備・期待（Anticipate）：全体像の提示で学習への期待を高める
解放（Liberate）：学習障壁を取り除く
感知（Perceive）：多様な感覚で情報を受け取る
反応（Activate）：知識を行動へ変換する
確認（Confirm）：フィードバックによる定着
継続（Integrate）：実生活に転用する
達成（Apply）：成果として応用する
日 時： 2026年8月8日（土）10:00～16:00
会 場： 東京都江東区・亀戸文化センター５階第１研修室
アクセス：
JR総武線「亀戸駅」北口より徒歩約2分
東武亀戸線「亀戸駅」より徒歩約2分
アクセスのサイト
10:00～10:05 開会式
10:05～10:15 主催者挨拶・基調メッセージ
鹿江宏明（NPO学修デザイナー協会 理事長）
10:15～10:30 オープニングメッセージ 「答えを出すAI時代に、人間の価値を解き放つ『問いの力』」
神田昌典氏（パブロス株式会社 代表取締役）※リモート出演
10:30～11:15 招聘講演 「これからの教育に不可欠な非認知能力」
中山芳一先生（All HEROs合同会社代表）※リモート出演
11:15～12:00 招聘講演 「経験を学びに変える『リフレクション』～産業界でも学校でも、『AIに教える』学び方～」
小仁聡氏（ラーニングシフト CEO、PABLOS CLO）
12:00～13:00 昼休憩
13:00～13:50 ワークショップ第1部 「学修デザインシートVol.2で授業を設計する」
ファシリテーター：玉村一郎（理事）、前多昌顕（理事）
学修デザインシートVol.2を使って、自分たちの授業を設計します。シート作成プロセスを通じて、「良い授業とは何か」「学習者の体験をいかに設計するか」を具体的に考えていただきます。
13:50～14:50 研究発表 「思考を深めるAI活用～学習プロセスの設計から実践まで～」
発表者：NPO学修デザイナー協会 理事
当協会が実施してきた実践研究の成果を報告します。「学習の目的」を明確にした上で、「その目的を実現するために、どのようにAIを活用したか」という視点から、具体的な事例を紹介します。
14:50～15:00 休憩
15:00～15:50 ワークショップ第2部 「学修デザインシートをAIで加速する～指導案作成の新しい方法～」
ファシリテーター：前多昌顕先生
第1部で作成した学修デザインシートをAIに入力し、指導案の生成、教材・ワークシートの作成、評価ルーブリックの開発などを体験します。AIはあくまで「パートナー」。シート作成という思考プロセスがあるからこそ、AIが本当に有効なサポートになります。その日から始められる、実践的で具体的なテクニックを習得いただけます。
15:50～16:00 総括・閉会
終了後、懇親会（希望者・参加実費）を予定しています。
✅ 学校管理職・教務主任・指導主事：「良い教育設計とは何か」を深く考えたい方
✅ 教科教員：「思考を深める授業」を実践したい方
✅ 教育委員会・自治体の教育担当者：公教育改革の根本的なアプローチを知りたい方
✅ キャリア教育・進路指導担当者：産学連携による探究学習を設計したい方
✅ 企業の人材育成・研修担当者：教育の本質を学び、ビジネスに活かしたい方
✅ 教育関連の民間企業・NPO関係者：学校との真の連携を構想している方
✅ 教育コーチ・インストラクター：学習支援の理論的基盤を強化したい方
✅ 教育研究者・大学関係者：産学連携による教育開発を推進したい方
✅ 保護者：子どもたちの本当に必要な力について学びたい方
参加費（会場・教材費）：3,000円（当日現金払い）
※お釣りの準備の都合上、できるだけ適額のご用意をお願いいたします。
午後のワークショップ第２部ではパソコンを使ってアプリを操作し学修デザインシートを作成します。可能な方は、ノートPC（WindowsまたはMac）をご持参ください。
＊学校支給PCはセキュリティ制限でアプリ等が起動しない可能性が高いため、お持ちになる際は「個人所有または制限のないPC」をご持参ください。
教育に関心がある方ならどなたでも参加できます。
申し込み方法：下記の申し込みフォームからお申し込みください。
この会は講演の一部を、教育者専用無料プラットフォーム「PABLOS」にて期間限定で無料配信します。視聴をご希望の方は下記よりご登録ください。
